李开复说的【现在，我发现一种更符合自己渺小地位的思维方式……世界会不会变好一点？如果会，我就去做，但不再用量化的思维计算每件事的“价值”和“意义”。生命太深奥了，很多看不见的价值与意义，会发生在我们看不见的细微之处。】

远江落日—— 发表于 2015-10-26 09:14
凡人看来就是落满树叶的河水！

我就是凡人

有情有景啊

很喜欢看有分解的知识面   我们可以学习……

极丰富的想象力，了不起。

远江落日—— 发表于 2015-10-26 09:27
李老师好……

上午好，您好。

李老师培训班 发表于 2015-10-26 09:14
所言甚是啊，非常认同您说的这番话。

李老师好……

远江落日—— 发表于 2015-10-26 09:11
超凡的灵感，独特的构思，才有高雅的作品。

所言甚是啊，非常认同您说的这番话。

罗婆婆 发表于 2015-10-25 21:18
学会观察现象易，观察本质难，学会观察自然易，观察社会难
学会观察易，真实表达难，尤其当下，难！难！ ...

凡人看来就是落满树叶的河水！

超凡的灵感，独特的构思，才有高雅的作品。

大师，俩拍的图片好有意境哦，有文革的语言说，就是具有伟大的现实意义又有深刻的历史意义哦

人生如航行。

V-Prof-ydtan 发表于 2015-10-25 20:41
观察，离不开书本知识（显性知识）与经验/体验（隐形知识），两者相互促进，构成完整的知识体系。对中学 ...

学会观察现象易，观察本质难，学会观察自然易，观察社会难
学会观察易，真实表达难，尤其当下，难！难！难！

V-Prof-ydtan 发表于 2015-10-25 20:35
呵呵，建议李老师培训班可以开一门课：观察方法。不同的事儿，放到一起，连接起来，就有了新东东。（好像 ...

关键是我没能力授课啊，这样大的课，唯有教授才能传授。

V-Prof-ydtan 发表于 2015-10-25 20:41
观察，离不开书本知识（显性知识）与经验/体验（隐形知识），两者相互促进，构成完整的知识体系。对中学 ...

来了，来了

刚说了几个关于知识的新词汇，斑竹还在看呢......

罗婆婆 发表于 2015-10-25 20:37
不知如何回帖
虽然三三两两相伴，一同走过，我们没有书写历史的能力，但又被书写者裹胁
“滚滚长江东 ...

做好一件事，弄好一个家......点点滴滴汇聚，就是历史了。“滚滚长江东逝水，我为人人是英雄”

李老师培训班 发表于 2015-10-25 20:20
您思维如此敏捷

观察，离不开书本知识（显性知识）与经验/体验（隐形知识），两者相互促进，构成完整的知识体系。对中学生，观察方法与能力仍是可训练的。

不知如何回帖
虽然三三两两相伴，一同走过，我们没有书写历史的能力，但又被书写者裹胁
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”“古今多少事，都付笑谈中”自解