家长谨防“男孩危机”！

郑老师

     哈佛大学心理学家波拉克在《真正的男孩》书中说，当代男孩胆小懦弱，缺乏自信，取得的成就远不及女孩。一本名叫《男孩的冒险书》红极一时，位居《纽约时报》畅销书榜单前列。这本书讲述了许多昔日男孩们经常做的事情，如爬树、捉鱼、磨刀、造树屋、做弹弓，教小读者如何辨别各种昆虫，了解恐龙、化石、密码、海盗等知识，也介绍一些历史上的英雄事件和人物。

问题表现

学业

从20世纪90年代开始，女生的学业优势不断扩展和延伸，几乎在所有学科领域、在各级教育水平上女生的学业表现都赶上和超过了男生。男生的学业落后2010年前后已经延伸到高等教育领域。从小学三年级到初中三年级，女生几乎每一科的平均分都遥遥领先，英语成绩的差异最为明显，接近8分。就连一向被认为是男孩强项的数理化，女孩的分数也遥遥领先，化学的平均成绩更比男孩高出6分。

令人吃惊的现象远不止这些。从2007年开始，普通高校的女生数量持续压倒男生。2006~2007年，拿到国家奖学金的学生中超过65%是女生；2010年，考上大学的女生比男生多33万人。从2001年到2008年，重庆16个高考状元有13个是女生。最近9年，北京21个状元15个是女生。2012年，江苏、广东、福建、云南、辽宁、吉林、天津、新疆、广西的文理科状元，全部被女生夺得。女生超越男生不是1、2个年级的现象，而是一个全局性、趋势性的问题。

体质

1985年开始的全国性儿童青少年体质监测工作表明，20多年来，男孩的体质呈逐年下降的趋势，他们比以前更高了，更重了，但在肺活量、速度和力量，以及视力指标上连连下降。高中男生体质测试不及格率远超女生，有这样一份学生体质测试：高一年级男生不及格率31.8%，女生4.3%；高二年级男生不及格率29.6%，女生5.6%；高三年级男生不及格率37.0%，女生16.7%.男孩的体质危机不仅给自己的未来蒙上了一层阴影，给未来的国民素质埋下了隐患，而且直接危及到国家安全和未来竞争力。2010年来，征兵工作面临热情高、体质差、合格率低的尴尬现状就是男孩体质危机的具体表现。

心理

许多男孩身陷心理危机，在各种成长热线、咨询机构、网瘾戒除机构中，需要帮助的男孩往往多于女孩。中国青少年网络协会2008年发布的数据表明，男性青少年比女性青少年更易于沉溺于网络。众多心理学研究表明，在多动症、学习障碍、智力障碍、自闭症等儿童青少年阶段常见的心理疾病上，男孩的发病率远远高于女孩。北京儿童医院7年间19196病例中，男生心理疾病患儿占69%，其中6~11岁男孩心理疾病发病率是女孩的两倍。
    街上分不清楚性别的年轻人越来越多，男孩越来越娘娘腔，男孩越来越缺乏阳刚，排骨男越来越多，肌肉男越来越少，更多的是男孩女性化，这种状况令人担忧。

适应性

男孩的社会适应能力也不容乐观。男孩是一个更容易卷入暴力和犯罪的群体。在工读学校、未成年犯管教所中，男孩的数量要远远多于女孩。2007年，全国工读学校在校生中，男生比例高达86.30%，是女生的六倍多。对此，著名社会学家安东尼·吉登斯认为：“威胁社会秩序的不是暴力和犯罪，而是男人”。

男孩在学业成就、体质、心理以及社会适应等领域所面临的重重危机都与现行应试教育模式和家庭教育中爸爸教育缺失有着十分密切的关系。

产生原因

特点被忽略

与女孩相比，男孩更倾向于以运动、实验操作、使用计算机、参与体验和实践等方式学习。男孩的大脑与女孩大脑相比，更多地依赖动作，更多地依赖空间物理的机械刺激。男孩天生更容易接受图表、图像乃至空间、运动物体的刺激，而不易接受语言刺激。同样面对教师滔滔不绝的讲授，男孩的大脑就要比女孩更有可能感到厌烦、分心乃至抗拒，他们也更容易表现出瞌睡或坐立不安的行为。

《男孩的脑子想什么》一书指出：被大自然赋予力量、勇气和活力的男孩，原来通过狩猎、保护家人、耕作、大量的实践等身体力行的方式学习，现在却开始通过印刷品、书面文字和讲授、阅读、写作、坐在位子上的方式来学习，这是男孩不擅长的。
    过去人们认为坐立不安和肢体运动表示精力旺盛、充满活力，愿意随时起身跑到需要学习的地点，而现在这些都成了缺点和不足。
    男孩活泼好动，但是，在学校常常禁止学生课间奔跑，体育活动较少，社会实践不足。他们擅长的运动技能、视觉和空间技能得不到得不到很好的发展。
    在大脑和神经系统发育上，男孩的大脑要花更长的时间才能够走向成熟。在心理发育方面，在11岁时，男生口语能力、读写能力和计算能力的发育水平分别比女生晚11、12和6个月。

男教师的缺失

《国家教育督导报告2008》报告称，城市小学女教师的比例高达79%。调查北京市180所学校，女教师比例高达81.3%，男教师比例仅为18.7%。中国27所师范院校中，女生达65.3%，男生仅占34.7%。幼儿师范专业男生更是基本无人问津，导致师资队伍性别结构失衡，男教师稀缺。

情感因素

儿童心理学家说，孩提时代，男孩比女孩更容易精神抑郁。男孩负责自我控制的大脑区域（尤其是大脑额叶）的发育速度较女孩更为缓慢，男孩的自制力较差，因此，他们对正面或负面的事件反应更为强烈。

男孩缺乏情感表达的技巧，不擅长用语言来表达情绪，而是善于用运动、打斗等剧烈的身体活动来发泄情绪。当这些情感长期受到压抑时就很可能造成男孩心里状态的异常。

家庭教养

研究发现，幼儿园男女生的智力差异并不大，但女生在学习习惯、努力程度和社交能力上领先于男生。一般情况下，女孩往往比较乖、静得下心来学习。相对而言，男孩花在作业上的时间更少，而花在网络娱乐上的时间更多。男孩在学业上的落后很可能是受到文化环境的影响，换句话说，是社会文化对男孩的纵容，导致男孩在学业和体能方面均落后于女生。娇生惯养使男孩运动量严重不足，肥胖或瘦弱，缺少男孩阳刚气质。

男孩爱冒险、爱挑战、爱争吵、爱跑动，这些行为倾向都与男孩体内更高水平的雄性激素分泌有关。一味地限制只能让他们感到不满和受挫，最终被严重伤害。（父爱的缺失将在另外的课程中讲）

培养教育

读懂男孩

优势

男孩充满着自信、生机勃勃。他们喜欢集体生活，并善于根据自己的实力和能力来估计自己在所处集体中的地位，更喜欢主宰、控制环境和其他因素。男孩喜欢竞争和超越，在竞争环境中他会觉得兴奋，男孩也愿意接受挑战，甚至有不为任何理由就去冒险的倾向。
    男孩体内的睾丸素使男孩更具攻击性，心理学家称之为“有攻击性的小机器”，但同时，睾丸素也是男孩好动、好竞争、敢冒险，渴望成为最强壮、最勇敢、最坚强的男子汉的重要原因。在运动能力方面，男孩的爆发力和猛烈程度拥有天生的优势。男孩擅长抽象思维，具有很强的立体空间认知能力，4岁的时候就已经擅长三维空间的游戏了，这正是将来学习工程学所必备的技能。
    男孩的目的性很强，他们会注重结果而不是过程。在复杂的情况下，男孩比较善于单刀直入地解决问题，而忽视感情或其他充满着对人类的爱的因素。
    男孩富有个性，他们喜欢张扬与众不同的做事方法，对自己的所作所为很有自豪感。男孩擅长实践，所以他们总是把家里的东西搞坏，又突然间修好了许久不用的闹钟。

弱点

感官:男孩的所有感觉器官（包括直觉）天生要比女孩迟钝。触觉最敏感的男孩也比不上触觉最不敏感的女孩。在视觉方面，男孩对移动物体更感兴趣。在听力上，男孩的敏感度也大大低于女孩，所以有的家长会抱怨“为什么我的话你听不见？！”而事实上男孩可能真的没有听见。

耐心:由于体内的睾丸素的作用，男孩对于某种需求或愿望，比女孩需要更快更及时的满足。因此，男孩的耐久力较女孩差，他们的注意力持续时间要比女孩短，做事也更毛躁，他们经常没听清指令就行动，因而错过很多重要步骤。如果家长希望男孩做什么，就要尽量用简单的语言，直截了当对男孩更有效果，不要期待他们对暗示有什么反映。

表达能力:男孩的语言表达能力比较滞后，可能会比同龄女孩晚一年，在阅读方面，男孩会3倍困难于女孩。男孩在事发的时候不能立即体会并表达自己的感受，在事情结束很长一段时间以后，他才能体会到自己当时的情感是什么。也就是说，男孩比女孩更容易产生学习和行为问题。男孩不善于察言观色。家长可以通过给男孩讲故事、唱童谣的手段，帮助他弥补语言和阅读方面的不足。

动作协调:男孩的细微动作协调能力差，手工可能是男孩的弱项。扣纽扣、系鞋带、拿剪刀这样的动作，他们总是显得笨拙。男孩经常会因为书写差而失去信心，家长要多鼓励他们，让他们多拿铅笔或彩色笔涂涂画画，以提高他们的兴趣和信心。

   男女不同的地方

竞争表现:男孩子喜爱在竞争中体现自己的价值，由于体内睾丸酮的作用，男孩比女孩更容易愤怒，更需要发泄，因而他们更需要也更喜爱具有挑战性的活动。家长应该适当鼓励他们参与积极竞争的活动。同时，家长可以设计具有挑战性的任务，让他在有挑战感兴趣的氛围学到能力、技巧和责任感。

社会化:男孩比女孩更善于在大集体中进行社会交往，而女孩子相对比较喜欢小集体。男孩更具集体性，女孩更具个人性。

独立性:到了一定年龄后，男孩需要一个身心都独立的空间，需要更多的自由可支配的感觉。作为男孩的家长，在给予他自由的同时必须给他更多的责任感。

榜样性:在人生的不同阶段，男孩总是要在身边寻找一位男性作为榜样来效仿。在过去，家庭中的男性成员往往充当这个角色。如今独生子女家庭，多数男孩缺少叔叔、舅舅这样的男性亲属。男性榜样有可能是家庭的朋友或者孩子的老师，甚至娱乐明星。当男孩说“我喜欢XX（一位男性）”“XX很不错”等话语时，父母就需考察此人的人生观价值观是否可以认同。因为男孩子已经把他作为了榜样。

体育性:体育活动对男孩子至关重要。在体育运动中他们的灵与肉结合完美。

给男孩父母的十六条建议：

1、男孩比女孩发育晚，但男孩并不比女孩差，父母要发现男孩的优势。

2、在幼儿园和小学阶段，男孩发育比女孩晚，要耐心等待暂时落后的男孩。

3、教育男孩不只是学校和老师的责任，好父母比老师更重要。

4、父亲是男孩的第一个男子汉榜样，请多花时间跟儿子在一起，但是请注意，质量比数量更重要。

5、多陪孩子聊聊天，多倾听，少训斥。

6、多带孩子进行户外活动，爬山、钓鱼等都是男孩喜欢的好项目。

7、运动是男孩的天性，请帮助男孩养成至少一个运动习惯。

8、母爱是男孩的“安全基地”，但要记得适时“放飞”，男孩需要“放养”。

9、再好的母亲也不能代替父亲的作用。

10、了解并尊重男孩的学习方式，多给男孩创造动手的机会，男孩更喜欢用动作来学习。

11、给男孩选择课外书的自由，让他先从读自己喜欢的书开始，养成阅读的习惯。

12、无论在家里还是学校，男孩身边不能都是女性，男孩需要有足够多的成年男性作为榜样。

13、随着年龄增长，逐渐增加男孩承担责任的机会。可以从自我管理做起，逐渐让他承担起自己应负的责任。

14、男孩更需要学习如何表达情绪，当男孩恐惧或愤怒时，不要教训他，要鼓励和引导他说出自己的感受。

15、要告诉男孩，与别人发生矛盾的时候，除了动手打架之外，还有更好的解决手段。

16、酸甜苦辣都是营养，别剥夺孩子品尝苦和辣的机会，男孩需要磨练。父母要敢于对孩子说不，培养男孩的抗挫折能力。

低调打宝

           现在已然是女人的天下,没有背景的男孩注定是个悲剧，个别有神助的除外！

阳光下的百合

男孩子要雄起了。。。

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郑老师

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