杨梅名师工作室分享：社会学习理论

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分享主题：社会学习理论

分享者：王老师

社会学习理论是美国心理学家阿尔波特.班杜拉提出的社会心理学基础理论，这一理论源于行为主义学派的强化学习理论即学习，本质上说是受到增强与惩罚的影响,而改变了行为的发生概率。

首先，交互决定论。班杜拉认为在社会学习过程中除了行为和环境，还有认知这一要素的存在，通过三者的交互作用而产生学习。因此，班杜拉的理论又被称为“认知--行为主义”的模式，这是很有特色的。

其次，观察学习。又称替代学习，是指通过对他人及其强化性结果的观察，一个人虽然没有外显的操作，但是能够获得新的反应或矫正原有的行为反应，即学习。在观察学习的过程中，并没有刺激与反应的反复结合，而是通过观察和模仿榜样(即观察学习的对象)行为而实现的。

再次，观察学习的过程包括注意、保持、复制和动机四个子过程。

最后，班杜拉将强化分为三种：直接强化、替代性强化、自我强化。

班杜拉的社会学习理论强调儿童对于其他人行为的观察和学习，强调在环境中潜移默化的影响，强调榜样的重要作用。