他们为何拒绝帮助？

莞尔一笑

    某日，一老师求助：杨老师，您帮我想个办法吧？问之，原来，他班上有一位同学，最近上课不能专心听讲，也不愿与老师、同学交流。老师就到她家家访，通过家访了解到，该同学最近睡眠不太好，跟家人也不爱讲话，即便开口，也是一开腔就崩。老师很担心，家长也很恼火。于是老师建议家长带孩子到医院检查一下，家长带孩子检查后，结果也不愿告诉老师，只是说，医生说孩子就是青春期发展问题，也没说说要住院治疗。这样家长就觉得自己的孩子没有问题，依旧让学生上学。可是老师通过学校心理老师的访谈知道该学生需要进一步心理治疗。这样，家长一下子就火了，更不愿与老师谈及孩子的事。

这个案例里，大家可能会疑惑，孩子是家长自己的，怎么自己孩子需要治疗，反而是老师着急，而家长拒绝呢？究其原因，在于对心理问题存在认知误区。

那心理问题，就一定是心理疾病，甚至就是社会上所说的神经病、精神病吗？其实，心理问题与心理疾病是两个概念。心理问题也称心理失衡，是正常心理活动中的局部异常状态，不存在心理状态的病理性变化，具有明显的偶发性和和暂时性，常与一定的情境相联系，常有一定的情景诱发，脱离该情景，个体的心理活动则完全正常。

目前社会问题日渐增多，造成社会心理方面的若干“缺失”，并具有相应的表现形式。个体心理问题的类型划分为三类：发展性心理问题、适应性心理问题与障碍性心理问题。心理问题等级划分从健康状态到心理疾病状态一般可分为4个等级：健康状态-不良状态-心理障碍-心理疾病。从严重程度来分，可分为一般心理问题、严重心理问题、心理疾病。

心理疾病是由于个人及外界因素引起个体强烈的心理反应（思维、情感、动作行为、意志）并伴有明显的躯体不适感。是大脑功能失调的外在表现。世界卫生组织估计，全球每年自杀未遂的达1000万人以上；造成功能残缺最大的前10位疾病中有五个属于精神障碍。

青少年期是一个从幼稚走向成熟的过渡期，是一个朝气蓬勃、充满活力的时期，是一个开始由家庭更多地迈进社会的时期，同时也是一个变化巨大，面临多种危机的时期。据专家估计我国目前初中生心理不健康的约为15%，高中生约为19%。在心理咨询中，青少年期常见的心理问题大致表现在心理障碍、人际交往障碍、学习压力等方面。

当家长了解了这些常识，知道自己孩子的问题不是神经病、精神病之后，他一般就很配合学校教师、医生的工作。对于出现心理问题的人，尽早做心理咨询、心理治疗能避免问题严重化。案例中的家长正是如此，当心理老师为其讲明白这些道理后，随即提出一定要让孩子尽早去接受心理咨询或心理治疗。

（备注：本文参考百度百科：心理问题，心理疾病）供稿：杨梅

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这个问题，值得家长朋友们关注。很多孩子，本开始是小问题，可是家长因为不理解心理健康的概念，单纯觉得心理问题就是精神病，从而抵触、拒绝谈这个话题，从而延误孩子最佳心理咨询或治疗期，而让心理问题不断泛化，越来越严重。